Pre-Primaria

El nivel de Educación Preprimaria atiende a niños comprendidos entre los 3 y 6 años y se caracteriza por cumplir una doble finalidad: la socialización y la estimulación de los procesos evolutivos. Se entiende por socialización el proceso mediante el cual las personas incorporan a su conducta las normas que rigen la convivencia social y favorecen su desarrollo integral.

Para satisfacer necesidades e intereses individuales: pautas, normas, hábitos, actitudes y valores que se adquieren en la interacción con otros. Su finalidad es que los niños se reconozcan como seres con identidad personal y como sujetos sociales. La estimulación de los procesos evolutivos se centra en los aspectos psicológicos y sociales que configuran el crecimiento y desarrollo de una persona.

Con apoyo de la familia, el Colegio contribuirá al desarrollo físico, intelectual, afectivo, social y moral de los educandos, a través de diferentes experiencias educativas que favorezcan el desarrollo integral.

Metodología

• Educación por competencias: desarrollamos en los alumnos, conocimientos, habilidades, destrezas, valores éticos, y actitudes, que les permitan adquirir nuevos conocimientos, mejorar sus actuaciones y descubrir nuevas formas de acción y nuevas habilidades para ejecutar eficientemente las tareas, favoreciendo un aprendizaje significativo.
• Aprendizaje Significativo: utilizar una metodología activa y desde una perspectiva constructivista, propicia que el niño y la niña sean los protagonistas de sus propios aprendizajes y adquisiciones y que estos puedan ser integrados en su estructura cognitiva, porque son motivadores, tienen un contenido significativo y se apoyan en conocimientos previos.
• La Globalización: pretendemos estimular el desarrollo de todas las capacidades, tanto físicas como afectivas, intelectuales y sociales; teniendo muy en cuenta los aspectos evolutivos (somático, psicomotriz, cognitivo, lenguaje, sociabilidad) tan cambiantes en estas edades.
• La Afectividad: el niño y la niña estructuran su mente a través del amor; necesitan saberse queridos para sentirse seguros, esta seguridad contribuye de manera muy positiva a la formación de una auto imagen ajustada y positiva de sí mismos.
• Socialización y Comunicación: a pesar del egocentrismo, el niño y la niña de esta edad es sociable, coopera con el adulto, se va adaptando a las normas, es capaz de seguir órdenes verbales y muestra un creciente deseo de jugar con otros.
• El Tratamiento de la Diversidad: dado que cada niño y niña tiene sus peculiares características, siendo distintos los ritmos de aprendizaje, implementamos actividades que refuercen los aprendizajes de unos y actividades que amplíen los de otros. El maestro (a) es quien selecciona el momento y el tipo de actividad que precisa cada niño, atendiendo la atención individual y el ritmo de trabajo. Haciendo uso de instrumentos de uso de control diario que registren el progreso de los alumnos.
• La Metodología Activa: se trata de implementar estrategias didácticas que estimulan a los alumnos a participar como sujetos de su propio aprendizaje, elaborando sus propias aprehensiones de la realidad. Procuramos que su mente se mantenga activa, tratando de hacerle analizar y observar a la vez que critica, las situaciones que se le presentan.
• Modelo centrado en el aprendizaje: Se utilizarán prácticas que privilegian el eje alumno – saber. El alumno es el elemento activo y el docente es un facilitador. Es un proceso dinámico, donde lo más importante es que el alumno desarrolle la competencia de aprender a aprender.
• Gamificación: Se incluirán herramientas digitales y recursos didácticos lúdicos para facilitar la interiorización de conocimientos de una forma divertida, motivando de esa manera el aprendizaje de los alumnos.

Horario Regular:

• Lunes a jueves: Maternal, Párvulos 1 y Párvulos 2: 07:50 a 12:30
• Lunes a jueves: Párvulos 3: 07:50 a 14:30
• Viernes: de Maternal a Párvulos 3: 07:50 a 13:00